مهارت گفتار یک فرایند پویا و بین فردی است که به شدت تحت تأثیر چگونگی برخورد ما با دیگران در طیف وسیعی از زمینه های رسمی و روزمره قرار می گیرد. با وجود این، مهارت گفتاری اغلب به گونه ای تدریس و تحقیق می شود ، که گویی به سادگی آن را نوعی دیگر از مهارت نوشتاری می پندارند. در کتاب Teaching and Researching Speaking ، ربکا هیوز Rebecca Hughes بیان می کند که ما از درک کافی و فهم دقیقی از جنبه های مهارت گفتار برخوردار نیستیم، جنبه های مهم سخن مانند لحن و آهنگ، برخورد، تأثیر و نحوه سخن گفتن و مشارکت افراد با یکدیگر.