این کتاب یک اقتباس گروهی مبتنی بر مدل Early Start Denver Model (ESDM) را برای استفاده با کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال طیف اوتیسم (ASD) طراحی کرده است. این اصول و رویه های مدل دنور زودرس مبتنی بر گروه (G-ESDM) را توصیف می کند و دستورالعمل های عملی و تجربی را برای اجرای برنامه های مؤثر ، مقرون به صرفه در کلیه مراکز بهداشت عمومی و آموزشی ارائه می دهد. فصل ها برای طراحی و ارزیابی مداخلات ، ایجاد تیم های بین رشته ای و سازماندهی فضاهای یادگیری برای ایجاد علاقه دانش آموزان ، دلایل منطقی و استراتژی هایی را ارائه می دهند. مثالها در مورد تعاملات اجتماعی در گروه ها بحث می كنند كه امكان یادگیری ، بهبود مهارت های بین فردی و كاهش رفتارهای مشكل را فراهم می آورد. علاوه بر این ، این کتاب ایده هایی را برای استفاده مجدد از استراتژی های تدریس ارائه می دهد ، وقتی کودک فردی عقب مانده از بقیه گروه است. مباحث برجسته عبارتند از: ایجاد اهداف درمانی در G-ESDM. تنظیم تیم G-ESDM و محیط یادگیری. تدوین برنامه درسی کلاس G-ESDM. ابزارهای عملی مانند درختان تصمیم گیری ، الگوهای تدریس و سیستمهای وفاداری. یادگیری را از طریق تعامل همسالان و مشارکت اجتماعی تسهیل می کند. اجرای الگوی دنور زودرس مبتنی بر گروه برای کودکان پیش دبستانی مبتلا به اوتیسم یک منبع ضروری برای پزشکان و پزشکان و همچنین محققان ، اساتید و دانشجویان فارغ التحصیل در زمینه های روانشناسی کودک و مدرسه ، رفتار درمانی و کارهای اجتماعی به همراه است. روانپزشکی ، اطفال و سیاست آموزشی و بهداشتی.